1/TÌNH HUỐNG: 

Qua bài học : ‘THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000’’ Ngữ Văn 8 Tập I. Em có suy nghĩ gì về tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông ?

2/ MỤC TIÊU GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG

Thứ nhất: Phải cho tất cả mọi học sinh trong trường cùng gia đình  hiểu rõ về tác  hại của bao bì ni lông mà có cách sử dụng giảm thiểu tác hại của chúng.

Thứ hai:  Vận dụng kiến thức các môn Sinh học, Hóa học, Công nghệ, Mĩ thuật, Địa lí, Vật lí, Giáo dục công dân, Anh văn,…tăng kỹ năng vận dụng các  kiến thức từ sách vở và thực tế đời sống.       

Thứ ba: Tạo thành cuộc tuyên truyền rộng lớn thông qua nhà trường và mạng xã hội rèn nhiều  kĩ năng sống, nâng cao ý thức cho mỗi học sinh chúng ta về cộng đồng và  góp phần thiết thực giảm thiểu tác hại của bao bì ni lông làm cho môi trường ngày càng sạch đẹp.

3/ VẬN DỤNG CÁC KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIÁI QUYẾT TÌNH HUỐNG:

+ Môn Ngữ Văn: Học sinh cần dựa vào kiến thức môn ngữ văn để lắm được các kĩ năng viết văn Kể chuyện, Thuyết minh, Nghị luận  để viết bài. Bài thuyết trình  có bố cục rõ ràng ,diễn đạt mạch lạc ,lập luận chặt chẽ …

+ Môn Lịch sử: Biết được nguồn gốc ra đời của bao nilon. Kế thừa nền nếp sinh hoạt lâu đời trước khi có bao ni lon.    

+ Môn Toán:Thống kê và tính tỉ lệ số người số bao ni lon sản xuất tiêu dùng ,thải ra môi trường.

+ Môn Vật Lí: Tính chất Vật lí của tủi ni lon, khó phân hủy nhưng có thể  tái sử dụng vào các mục đích khác.

+ Môn Công Nghệ:Bao nilon có tính cách điện  có thể dùng để nối mạch điện trong gia đình khị bị hở

+ Môn Hóa :Biết được ảnh hưởng nghiêm trọng khi đốt nilon khí nilon có dẫn khí lưu huỳnh  và khi nilon có tác dụng với  axit sunfuric.

+ Môn sinh: Biết được ảnh hưởng của túi ni lon đối với môi trường sinh học,đối với sức khỏe con ngừơi.

+ Môn  Công dân: Giáo dục ý thức về sử dụng và thải bỏ túi ni lon

+ Môn Mĩ thuật, mônÂm nhạc: Một bức tranh,một bài hát một tiết mục biểu diễn thời trang cũng có thể góp phần tuyên truyền: lên án, phê phán kêu gọi mọi người có ý thức về việc giảm thiểu và tái sử dụng nilon.

+ Môn học Tin: Sử dụng mạng, soạn  bài tuyên truyền bằng phần mềm Microsoft Powerpoint     

Nội dung nghiên cứu những vấn đề liên quan đến việc giải quyết tình huống

-Tìm hiểu chung về  Bao ni lon:

Bao ni lon là một loại túi nhựa có tính chất là bền dẻo, mỏng nhẹ, và tiện dụng.Nó được dùng để đóng gói các lương thực thực phẩm, đồ chơi, các vật dụng khác.

-Tình hình sử dụng bao nilon:

 Theo một số thống kê gần đây cho biết: Mỗi phút trên thế giới có hơn 1 triệu túi ni-lông được sử dụng. Trung bình mỗi gia đình Việt Nam dùng khoảng 10 túi ni-lông/ngày. Mỗi ngày cả nước ta thải ra môi trường trên 800 tấn nhựa và túi nilon, con số này đã không ngừng tăng lên. Ở địa phương chúng em việc sử dụng bao bì ni lông cũng rất phổ biến và vô tội vạ      

-Tác hại của bao nilon:

+Tác hại đối với môi trường: Như chúng ta đã biết  việc sử dụng  bao bì ni lông có thể gây nguy hại với môi trường  bởi đặc tình không phân hủy của Pla-xtic , bao bì ni lông lẫn vào đât làm cản trở quá trình sinh trưởng của các loại thực vật bị nó bao quanh, cản trở sự phát triển của cỏ dẫn đế hiện tượng xói mòn ở các vùng đồi núi, không giữ được nước, đất không giàu khí  ôxi, chất dinh dưỡng, bao bì nilon làm tắc nghẽn các đường ống dẫn nước, tăng khả năng ngập lụt của các đô thị vào mùa mưa, làm tắc nghẽn cống,  muỗi phát sinh lây truyền dịch bệnh, làm chết các động vật khi nuốt phải, nhiễm chì, ca-đi-mi khi đựng thức ăn                    

+ Tác hại đối với con người: Khi đốt chúng sẽ sinh ra khí đioxin và fura gây ngộ độc, nôn ra máu, ảnh hưởng tuyến nội tiết, gây ung thư, giảm khả năng tiêu hoá, giảm khả năng miễn dịch, gây rối loạn chức năng, gây ung thư và các dị tật cho trẻ sơ sinh........      

4/ GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG:

 *Xã hội

Tăng cường giáo dục, tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho mọi người hiểu được tác hại của túi nilon đối với môi trường và sức khoẻ con người cũng như sinh vật. Vận động toàn dân sử dụng bao bì thay thế bằng các chất liệu dễ phân hủy hoặc không gây độc. Phân loại rác, đặt nhiều thùng rác nơi công cộng.

* Nhà trường:

Đưa vấn đề này vào trong hoạt động thi để nâng cao ý thức, hành động của mỗi học sinh. Tổ chức  nhiều cuộc cổ động với khẩu hiệu: “Một ngày không sử dụng bao bì nilon”, “Hãy cùng nhau giảm thiểu tác hại của bao bì ni lông”.

* Gia đình:

Hạn chế sử dụng bì nilon khi không cần thiết để giảm thiểu số túi nilon thải ra bên ngoài. Loại bỏ thói quen sử dụng túi nilon, thay thế bằng những chất liệu khác như túi sinh thái, túi giấy, phân loại rác tại nguốn để thuận tiện cho việc xử lí.

5/ Ý NGHĨA CỦA VIỆC GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG:

Chúng ta sẽ nâng cao ý thức của mọi người trong việc nói không với bao nilon để góp phần giảm ô nhiễm môi trường, bảo vệ sức khoẻ của chính bản thân, gia đình và xã hội.

Việc làm này cũng giúp chúng ta có kĩ năng sống: hợp tác, đoàn kết, trình bày, ra quyết định, chia sẻ và  trở thành những tuyên truyền viên giỏi, có kinh nghiệm.

Phụ lục I

Cấu trúc bài viết dự thi

Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết

các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học

          A/ Trang bìa

          - Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh/thành phố:.......................................

          - Phòng Giáo dục và Đào tạo:.........................................................

          - Trường .........................................................................................

          - Địa chỉ:.........................................................................................

          - Điện thoại:.....................................................................................

          - Email:............................................................................................

          - Họ và tên học sinh (hoặc nhóm học sinh):

                   1.............................................................................................

                   2.............................................................................................

          B/ Các trang tiếp theo

1. Tên tình huống

2. Mục tiêu giải quyết tình huống

3. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống

4. Giải pháp giải quyết tình huống

5. Thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống

Mô tả quá trình thực hiện, các tư liệu được sử dụng, ứng dụng CNTT trong việc giải quyết tình huống.

6. Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống